l'Orgue de Coeur             

Echos de la journée du 25 février

“On vous demande un remplacement le 3è dimanche de carême. Vous recevez les partitions, dont certaines seulement sont harmonisées.”
Nous voilà donc mis en situation !
 

« Journée du 25/02, super!!!!

Nouvelle formule très enrichissante......

1) Travail en groupe: à la recherche des tons majeurs, mineurs, modal, puis des divers degrés, etc.... ainsi chacun apporte sa connaissance à l'autre.

2) Travail personnel: essai d'harmonisation de la partition reçue avec l'appui d'un clavier et d’écouteurs. Travail supervisé et éclairé par François-Xavier et Cédric.

3) 13h30' : Chacun reçoit une nouvelle partition à étudier individuellement, puis écoute au clavier...

4) Ensuite sur les orgues de Ste Julienne, chacun joue la partition reçue. Cédric ne tarit pas d'explications utiles... puis nous initie à tel ou tel morceau pour entrée, offertoire, communion, sortie, ainsi qu’aux préludes, interludes, etc.... »                                                                                                                           (Sr François-Xavier)
 
« La matinée a été très profitable: chacun a pu aller à son rythme, aidé par Cédric.
L'harmonisation est réellement une discipline essentielle de l'accompagnement des messes, et perfectionner cela est nécessaire pour l'organiste d'église.
De plus, il y avait plusieurs morceaux, ce qui a permis à certains d'aller plus loin, ou de prendre des partitions plus faciles ou plus difficiles.
En outre, la discussion ensemble, pour analyser un programme et analyser une partition, était aussi très profitable. »                                                                                                                                                      (Simon)


« La matinée m'a bien plu. L'analyse faite par Cédric était très bien. J'ai appris plusieurs choses. Tout le monde a eu son mot à dire et a pu participer. J'ai aussi eu l'occasion de prendre des notes, ce qui m'intéresse très fort car j'oublie facilement ce que je n'écris pas. J'estime d'ailleurs que nous formions une classe très studieuse et très intéressée.
Devoir travailler seul et ensuite partager est également une très bonne formule. J'entendais dire que les corrections destinées à l'un n'intéressent pas spécialement les autres: je ne suis pas d'accord: il y a toujours moyen d'en tirer quelque chose.
C'est Cédric qui a désigné l'exercice à faire par chacun de nous. Cela me convient.
L'après-midi était aussi très bien mais pour les préludes et interludes, j'étais un peu perdue. Ca allait vite. Mais même là, j'ai aussi appris quelque chose.
Je trouve que, dans l'ensemble, chacun a eu la même part de travail. »                                            (Chantal)